Discentes, docente y crédito europeo. Coordenadas del proceso de enseñanza-aprendizaje significativo del Derecho interno público en el Espacio Europeo de Educación Superior

Autores/as

  • Daniel García San José Universidad de Sevilla.

DOI:

https://doi.org/10.36151/

Resumen

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Publicado

2025-04-25

Número

Núm. 11 (2006)

Sección

Ágora

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista Electrónica de Estudios Internacionales

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Cómo citar

Discentes, docente y crédito europeo. Coordenadas del proceso de enseñanza-aprendizaje significativo del Derecho interno público en el Espacio Europeo de Educación Superior. (2025). Revista Electrónica De Estudios Internacionales, 11. https://doi.org/10.36151/