Revisitando el Tratado sobre la No Proliferación de Armas Nucleares ante la Décima Conferencia de Examen

Autores/as

  • Ana Sánchez Cobaleda Investigadora Postdoctoral en el Área de Derecho Internacional Público y RRII de la Universidad de Barcelona (UB)

Palabras clave:

Tratado sobre la No Proliferación de las Armas Nucleares (TNP), Décima Conferencia de Examen, armas nucleares, salvaguardias nucleares, usos pacíficos energía nuclear

Resumen

Este artículo analiza la situación actual del Tratado sobre la No Proliferación de Armas Nucleares en vísperas de la Décima Conferencia de Examen, prevista para el 2020 y aplazada por la pandemia del Covid-19. El análisis de su estructura, contenido y mecanismos de control de aplicación permite evaluar el estado del TNP y concluir cuáles son los principales retos a los que se enfrenta hoy en día, más de medio siglo después de su adopción. El tratado de referencia del régimen nuclear sigue enfrentándose a varios de los desafíos que han marcado los debates en torno a él en sus primeros 50 años -las críticas a su carácter antidemocrático, la falta de cumplimiento de los compromisos de desarme por parte de los Estados poseedores de armas nucleares o la vaguedad de ciertas disposiciones-, y, a la vez, debe enfrentarse a nuevos y complejos obstáculos, marcados principalmente por el actual y cambiante panorama nuclear internacional. Si bien las tensiones se han agravado desde la anterior Conferencia de Examen de 2015, la próxima -prevista para enero de 2022-, podría ser un catalizador que permita acercar posiciones, poner en valor lo logrado, y legitimar plenamente, una vez más, la estructura, los objetivos y el contenido de lo que se sigue considerando la piedra angular del régimen nuclear internacional.

Publicado

2024-02-22

Cómo citar

Sánchez Cobaleda, A. (2024). Revisitando el Tratado sobre la No Proliferación de Armas Nucleares ante la Décima Conferencia de Examen. Revista Electrónica De Estudios Internacionales, (42). Recuperado a partir de https://reei.tirant.com/reei/article/view/2493

Número

Sección

Estudios